標題:市教育局師德師風建設實施方案
遷安市教育局師德師風建設實施方案遷安市教育局
關于進一步加強師德師風建設的實施方案

為切實加強教師隊伍建設,全面提高教師職業道德素質,強化教育系統行風建設,增強師德師風建設的實效性,特制定遷安市教育局2018年師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
以提高教師思想政治素質和職業素養為重點,以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口,以 “樹立工作高標準,爭當一名好校長,爭做一名好教師”大討論為載體,精心打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師隊伍。
二、主要任務
(一)進一步提高教師的思想政治素質
引導廣大教師認真學習并自覺貫徹落實教育法律法規,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優良的思想政治素質影響和引領學生。
(二)進一步樹立正確的教師職業理想
增強教師的職業光榮感、使命感和責任感,以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任,履行教書育人神圣職責。
(三)進一步提高教師的職業道德水平
大力弘揚無私奉獻、務實求真的精神,進一步增強教師主人翁責任感,熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,自覺抵制社會不良風氣影響,廉潔從教,依法執教。
(四)進一步提升教師的知識業務素養
鼓勵教師有創新精神,掌握與學科有關的學科知識及現代的教學方法和手段,真正的做到“常教常新”。要求教師創造性的組織教學,優化教學過程,提高教學效率,提升教師核心素養。
(五)進一步規范教師的教書育人行為
教師要有高尚的言行、良好的品德;要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學、為人師表,促進學生全面發展 ……(快文網http://www.czhim.com省略1142字,正式會員可完整閱讀)…… 
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    責任單位:人事科、監察科
    (四)突出師德激勵,促進形成重德養德良好風氣
    一是組織表彰活動。各學校積極組織教師開展 “德潤水城.我身邊的好教師”評選活動,大力表彰在活動中涌現出的先進典型,弘揚優秀教師愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質,努力形成全市教師人人爭做師德模范、個個創先爭優的良好風氣。
    責任單位:教研訓中心、機關黨委、人事科、各基層學校
    二是加強師德宣傳。開展中小學教師師德論壇征文、“爭做一名好教師.我的教育故事”演講比賽等活動,加強先進典型的宣傳力度。結合暑期開學、教師節慶祝等活動,充分利用櫥窗、電視、廣播、微信群、QQ群、美篇等媒體,大力表彰宣傳先進人物、典型事跡和師德師風建設成果,展示當代教師精神風貌,倡導尊師重教社會風尚,營造良好社會輿論環境。
    責任科室:教研訓中心、機關黨委、教育科、各基層學校
    (五)強化師德監督,有效預防違反師德師風行為
    一是建立問題查擺制度。通過群眾提、自己找、上級點、相互幫等形式,廣泛征求本地、本校在師德師風方面存在的突出問題;黨員教師特別是校級領導干部要帶頭認真查擺自身師德師風問題,并接受全體教師的監督;各學校根據查擺的問題,結合實際,進一步完善校規校紀,嚴明紀律約束,形成常態化機制。
    責任單位:機關黨委、監察科、各基層學校
    二是設立師德師風紅線。實施中小學教師資格定期注冊制度,設立師德師風紅線,實行“一票否決”,凡違背職業道德要求的教師一律不予注冊。
    責任單位:人事科、監察科
    三是建立師德師風問責制度。對師德師風不良學校的校長由教育行政部門進行誡勉談話。對嚴重師德師風問題監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞,造成嚴重不良影響或后果的,要嚴肅追究有關責任人的責任。
    責任單位:機關黨委、人事科、監察科
    四、實施步驟
    (一)廣泛動員,全面啟動階段(8月31日—9月15日)
    一是健全組織機構,教育局成立“師風師德建設工作領導小組”,各學校也要成立以黨政主要領導為組長的活動領導小組;
    二是按照《遷安市教育局師德師風建設實施方案》要求,各校要結合本校實際制定實施方案;
    三是各校要召開動員大會,廣泛動員,層層發動,積極開展“樹立工作高標準,爭當一名好校長,爭做一名好教師”大討論活動,通過開設“教師論壇”等形式,全面征求教師、學生、家長、社會的意見,歸納匯總后將本單位“好校長、好教師”標準報教育局直屬機關黨委。
    責任單位:機關黨委、各基層學校
    (二)制定標準,全面推進階段(9月16日—10月31日)
    一是結合基層學校匯總意見制定《遷安市教育局好校長、好教師標準》,并發放至各校,采取集中與分散學習形式,同時還要組織教職員工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《唐山市教師十不準》等法律法規和省市教育行政部門相關文件,學習現代教育教學理論,教育局各科室、各基層學校每兩周安排一次集中學習討論,要有討論專題、有主題發言、有討論過程、有會議記錄、有心得體會,每位教師心得體會不少于4篇,通過學習活動,使廣大教師進一步轉變教育觀念、提升職業素養、營造和諧的育人環境;
    責任單位:教研訓中心、機關黨委、教育科、各基層學校
    二是開展“我心中的好校長、好教師”評選活動,并在全系統范圍內學習優秀校長、優秀教師的典型事跡;
    責任單位:教研訓中心、機關黨委、人事科、教育科
    三是開展師德師風專題征文、“我的教育故事”主題演講、教師訪萬家等系列活動,各校要積極發動教師,廣泛參與其中,并將優秀作品、優秀案例推薦到教育局,教育局也將加大力度,做好表彰宣傳;
    責任單位:機關黨委、教育科、各基層學校
    四是開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議,教師有表態,學生家長有評價,進一步完善學校、教師、家長、學生“四位一體”的監督網絡,同時繼續開展拒絕升學宴、嚴禁收受家長禮品禮金、嚴禁違規推銷教輔、嚴禁體罰變現體罰學生等活動。
    責任單位:監察科、各基層學校
    (三)自查整改,全面提高階段(11月1日—11月30日)
    一是結合師德師風考核標準,組織廣大教職員工對自身存在的師德師風問題進行查擺和評議。每位教師要從思想和行為上反思自己的從教經歷,對照教師職業道德規范找出自己的差距和不足,進行深刻剖析,寫出書面材料。自查活動可以從以下幾方面開展:
    一查思想方面有沒有違背教育方針、政策,散布傳播有害學生身心健康的思想言論,有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想;
    二查工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業,從事有償補課等行為;有沒有不愛學習,不鉆研業務,將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為;有沒有不尊重學生人格,歧視、體罰、侮辱學生的行為,有沒有以排座位、安排班干部等名義搞人情交易的行為;
    三查行為方面有沒有向學生、家長推銷教輔資料,有沒有在節假日期間索要、收受學生及家長禮金、禮品或要求學生家長為自己辦私事等行為。
    責任單位:機關黨委、教育科、監察科、各基層學校
    二是各單位要認真開展自糾自查:結合教師自查報告,各校也要通過領導評議、教師互評、家長評教、社會評教等形式,深入挖掘問題根源、提出解決處理意見、絕不姑息遷就,對在自查中存在敷衍塞責的現象要堅決嚴肅處理,對存在問題自查不力、隱瞞不報的,教育局一經查實,從快 ……(未完,全文共6166字,當前只顯示2969字,請閱讀下面提示信息。收藏市教育局師德師風建設實施方案

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