標題:奮力開創教育高質量發展新局面——“兩轉一提一抓”活動心得體會
奮力開創**教育高質量發展新局面——“兩轉一提一抓”活動心得體會

2月11日、12日,市委、縣委先后組織召開了“轉觀念、轉作風、提能力、抓落實”活動動員部署大會,縣教科體局于2月13日召開全系統動員大會,對活動作出了安排部署。我深知,作為縣教科體局黨委書記,更應主動把自己擺進去,以“兩轉一提一抓”活動拓視野、破陳規,以“搶的意識、爭的勁頭、拼的勇氣、闖的魄力”抓錘煉、促發展。現結合自身工作實際,淺談幾點體會。
一、深入開展“兩轉一提一抓”活動具有重大意義
開展“兩轉一提一抓”活動,就是為了切實解決黨員干部隊伍中存在的問題,促進思想大解放、作風大轉變、能力大提升、工作大落實,造就一支忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍,為經濟社會發展提供更加強有力的組織保障和人才支撐,不斷鞏固改革開放新成果,建設美麗繁榮和諧**。
(一)開展“兩轉一提一抓”活動是貫徹黨的教 ……(快文網http://www.czhim.com省略643字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。各級決策部署繪就了**教育“打造川東北教育高地”的藍圖總綱,找準了高質量發展的路徑支撐,要將宏偉藍圖變為美好現實,就需要一支思維創新、視野開闊、胸有格局的干部隊伍,一支雷厲風行、敢于擔當、勇于克難的干部隊伍,一支想干事、會干事、干成事的干部隊伍。開展“兩轉一提一抓”活動,就是要教育引導黨員干部認清形勢任務,保持坐不住的緊迫感、等不起的責任感、慢不得的危機感,以鍥而不舍的勁頭、真抓實干的作風,堅決有力抓好各項任務落實,把省委、市委、縣委描繪的藍圖變成現實。
    二、要緊密結合工作實際落實好“兩轉一提一抓”重要部署
    開展“兩轉一提一抓”活動,必須堅持問題導向,著力解決黨員干部在思想觀念、工作作風、工作能力和狠抓落實方面的突出問題。一問自己盡力了嗎;二問自己做好了嗎;三問存在的問題和困難解決了嗎。作為領導干部,“兩轉一提一抓”就是要我們“巧干”、“苦干”、“能干”、“實干”,砥礪奮進,不斷前行。
    所謂“巧干”,就是要拓寬眼界、科學施策,促進思想大解放。“見賢齊思,見不賢而內自省。”如今,教科體事業的一些工作投入了大量精力,但反觀成效,尚不明顯,重要原因就是創新還不夠,缺乏善抓的巧勁。這啟示我們,要運用新理念新思維,科學決策,全力突破制約**教育改革發展瓶頸,加快推進教育現代化。比如,高中教育改革是一篇大文章,如何推進普通高中內涵發展、深化教育教學改革,創建名校、培養名師等等,這都考驗我們的創造力、操作力。還比如,今年,我們大干項目建設,但大干絕不是蠻干,而是要巧干,教學樓、教學設施項目設計要有融合化理念,征土地修學校要兼用法治化、人性化手段,項目推進要集成化作戰。方法對路才會事半功倍,才能實現“干出干勁,還要干出水平,更要干出成效”。作為領導干部,要時刻保持“開拓創新”的競爭意識,敢于同強者一較高下,勇于向先進對標看齊,一步一步改變現狀、補齊短板,不斷增強責任意識和機遇意識,以更強的戰略思維、更高的站位格局,分析形勢,把握大勢。
    所謂“苦干”,就是要兢兢業業、殫精竭慮。明代思想家呂坤,曾經說過,“做官都是苦事,為官原是苦人,官職高一步,責任便大一步,憂勤也增一步”。我們作為新時代黨的干部,要有更高的境界。任何敷衍塞責、推諉扯皮,都是形式主義、官僚主義,都是拿政治生命開玩笑。到2020年,公辦幼兒園學位比達80%,基本消除義務教育學校56人以上大班額;解決教師結構性矛盾;強化教育基礎設施建設等硬任務,都是攻堅戰,不經一番寒徹骨是不可能完成的。“教者,效也,上為之,下效之”。作為領導干部,更要清清白白為人,帶頭保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風,保持艱苦奮斗的作風,做真正敬畏誓言、敬畏組織、敬畏黨紀的明白人,永葆政治本色;更要干干凈凈干事,勇挑千鈞重擔,苦心謀發展、苦干創事業,用我們的“辛苦指數”換來**教育的“發展指數”和人民群眾的“幸福指數”。
    所謂“能干”,就是要常學常新、不斷奮進。在黨的十九大報告中,習近平總書記要求我們黨要“全面增強執政本領”,并從增強學習本領、增強政治領導 ……(未完,全文共3007字,當前只顯示1670字,請閱讀下面提示信息。收藏奮力開創教育高質量發展新局面——“兩轉一提一抓”活動心得體會

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