標題:在全區師德師風建設工作動員大會上的講話
在全區師德師風建設工作動員大會上的講話

老師們,同志們:
在全區上下深入學習貫徹黨的十九大精神,全面發動脫貧摘帽“最后一輪總攻”的關鍵時刻,區教育局黨委在這里組織召開全區有史以來規格最高、規模最大的師德師風建設工作動員大會,主要目的是全面深入貫徹落實習近平總書記在黨的十九大報告中提出的“堅持社會主義核心價值體系”、“優先發展教育事業”和“加強師德師風建設,培養高素質教師隊伍”戰略部署,積極適應新時代要求,全面探索師德師風建設的新方法、新途徑,提振教師隊伍的精氣神,鍛造一支敢于擔當、樂于奉獻、師德高尚的教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育,打造區域教育高地。我也很高興區教育局黨委邀請了我以及區人大、區政府、區政協分管聯系教育的領導同志和相關部門負責同志,共同為加強全區師德師風建設出謀劃策,全面促進##教育事業健康蓬勃發展。剛才,朱興萍同志安排部署了全區師德師風建設相關工作,我都贊同;3位優秀教師代表和2所學校作了經驗交流,我聽后,深受觸動、很受啟發,3位同志和2家單位體現出的甘為人梯、樂于奉獻的職業操守和敢于擔當、飲水思源的社會責任,值得全區每一名教育工作者學習。借此機會,我與大家交流五個方面的意見。
一、深化思想認識,切實把加強師德師風建設擺在更加突出的戰略位置
教育大計,教師為本;教師素質,師德為要。師德是教師最重要的素質,高素質的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提,師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺,因此,抓好師德師風是建設高素質教師隊伍的內在要求和重要保證。
第一,加強師德師風建設,是以習近平同志為核心的黨中央對加快教育現代化、辦好人民滿意教育的一貫要求。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視關心教育事業發展和教師隊伍建設。每年教師節前夕,習近平總書記都會深入學校看望一線教師,向全國廣大教師和教育工作者致以節日慰問、提出殷切希望。在2013年9月9日第二十九個教師節上,習近平總書記向全國教師致慰問信,希望“全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,帶頭踐行社會主義核心價值觀,自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,學為人師,行為世范,做學生健康成長的指導者和引路人”。2014年9月9日 ……(快文網http://www.czhim.com省略1553字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 學校的個別教師偏執地認為待遇不公,在上課期間拋棄學生于不顧,公然罷課,煽動示威,驚動了市委書記和市長,成為全市教育界的一大丑聞;有的教師師表意識淡薄,缺乏自尊自愛精神,儀表不整,舉止粗俗,自由散漫,沉迷于賭博、游戲,與教師職業不相適應,難以起到表率作用。在教育教學層面,有的教師缺乏責任心,對本職工作得過且過,不鉆研業務,備課不認真,講課無激情,教學內容陳舊,教學方法呆板、水平低下;有的教師只滿足于課堂教學,只顧完成教學任務,只教書不育人,對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問,把育人天職拋之腦后;有的教師片面追求分數和升學率,對學生區別對待,教學方式簡單粗暴,甚至侮辱、體罰學生;更有甚者,在其位不謀其職,得過且過混日子,根本對不起自己的工資,更有昧教師的職業良知。同時,群眾在書記信箱、區長信箱和通過信件反映我區教育和教師問題的更是屢見不鮮。盡管這些問題和現象發生在少數學校和個別教師當中,但是對整個教師隊伍和教育形象的影響極壞、危害極深。就在今年初,國家統計局達州調查隊對主城區居民眼中的熱點問題開展了專項調查,在教育問題方面,56.25%的受訪者反映“部分教師職業素質較低”,52.5%受訪者對孩子所在學校不滿意。加強師德師風建設已迫在眉睫,必須引起高度警醒,以“壯士斷腕、刮骨療毒”的決心切實加以解決。
    第四,加強師德師風建設,是打造區域教育高地的現實要求。教育是民生的基礎,優質的教育不僅能有效提升一個地區的形象,更能促進區域經濟社會發展。近年來,區委始終把發展教育作為實施“雙核雙帶六區”發展戰略的重要舉措,在去年勝利閉幕的區五次黨代會上,明確提出了打造“川東文化教育中心”的教育發展目標,實現這一目標,亟需教育發揮人才培養、科技創新、社會服務的功能和作用,為全區經濟社會發展提供強力的人才支撐和智力支持。特別是當前,在全區脫貧攻堅中,高質量的教育扶貧,既是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,也是幫助貧困群眾擺脫精神貧困、提升造血能力和自我發展能力的重要抓手。同時,教育也是一個地方文明程度的重要體現,在全區9萬余名在校學生的背后,幾乎每名##人都在直接或間接地關注教育、關注教師,教師的一言一行基本上會影響到每個家庭、每個角落,可以說,教師隊伍的職業道德素養水平,已經成為展示##對外形象的窗口和名片,這種影響力,是許多經濟指標都無法替代的。但據不完全統計,全市赴外地求學(小學、初中和高中)學生以年均10%的速度逐年遞增且向低齡化趨勢發展,每年給成都、重慶、綿陽等地帶去至少近8億元的消費,其中房地產消費占80%左右,這里面既有教學質量等硬實力的問題,也有師德師風等軟實力的問題。對此,全區廣大教師務必要站在經濟社會發展的高度,重新認識、認真審視教育的在經濟社會發展中的先導性、全局性、基礎性地位和作用,深刻認識加強師德師風建設的重要意義。
    二、明確師德師風標準,努力做一名新時代的合格人民教師
      百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。一個學校能不能培養出德智體全面發展的學生,關鍵在教師。廣大教師只有按照習近平總書記提出的“四有”要求,以理想信念立魂、以道德情操立身、以扎實學識立業、以仁愛之心立行、以社會責任立本,不斷在自我凈化、自我完善、自我革新中實現自我提高,努力爭做新時代黨和人民需要的合格老師。
    第一,做一名新時代的合格教師,要以理想信念立魂。理想信念是教師前行的精神動力,是教書育人、播種未來的指路明燈,做合格教師,必須自覺提升理想信念,守好精神家園。全區廣大教師要樹立正確的理想信念,始終忠誠于黨和人民的教育事業,積極帶頭踐行社會主義核心價值觀,做中華民族偉大復興“中國夢”的積極傳播者,用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀春風化雨、潤物無聲地浸潤學生們的心田,并轉化為日常自覺行為。要把“講政治、顧大局”作為第一要求,堅守政治品德,習總書記對黨員干部提出了做“四個人”的要求,首要一條就是做“政治上的明白人”,廣大教師也要時刻與習近平同志為核心的黨中央保持一致,時刻與區委步調一致,帶頭做區委、區政府決策部署的擁護者和支持者。
    第二,做一名新時代的合格教師,要以道德情操立身。高尚的師德,是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要樹立高尚道德情操,保持健康生活情趣,言行一致、表里如一,用一身正氣為社會增添正能量。要淡泊名利、甘于寂寞,把燃燒自己、照亮他人的蠟燭精神當作畢生追求,靜下心來教書,潛下心來筑業,爭當愛崗敬業、創先爭優的模范。要始終忠誠于人民教育事業,把塑造人的靈魂、獻身教育事業作為自己的終身信仰,堅持以德立身、以德施教,以真情、真心、真誠教育和影響學生,以正確的世界觀、人生觀、價值觀來引領學生,真正成為學生學習上的良師、生活中的益友、人格上的楷模。
    第三,做一名新時代的合格教師,要以扎實學識立業。教師是知識的創造者和傳播者,給學生一杯水,自己必須有一桶水。要牢固樹立終身學習理念,崇尚科學精神,養成求真務實的治學態度,孜孜不倦地學習新知識、新技能、新技術,不斷提高做好教學科研工作的本領。要牢固樹立改革創新意識,及時掌握教育新動態,始終站在教學前沿探索規律、鉆研業務,踴躍投身于教育改革實踐,積極創新教學觀念、內容和方法,不斷激發學生的學習興趣、實踐能力和創造活力,切實成為精于教學、善于育人的行家能手。
    第四,做一名新時代的合格教師,要以仁愛之心立行。“沒有愛心,就沒有教育”,胸懷大愛是教師最起碼的素質。要堅持有教無類,以學生為本,從內心深處真正地熱愛學生,關心關注學生的身心健康,平等公正地對待每一名學生。這里特別強調師生關系不是利益關系,教書授業不是商品交換,為人師表要體現在教師的品格和行為之中,只有這樣才能真正贏得學生的親近和社會的認可,成為學生的良師益友。要堅持嚴慈相濟,既用真言、真理、真行教化學生,用真情、真心、真誠感化學生,又嚴格管理和要求學生,加強吃苦精神、自立意識的啟蒙與鍛造,播撒善良、正直、快樂做人的種子,當好學生成長成才的指導者和引路人。
    第五,做一名新時代的合格教師,要以社會責任立本。教師是社會的一員,不僅要履行好“教書育人”的本職使命,還要履行好一名社會公民的社會責任,是否具有良好的社會責任感,是衡量一名教師合格與否的基本標尺。在這里,我想把教師履行社會責任與脫貧攻堅工作結合起來說。自脫貧攻堅工作開展以來,全區廣大人民教師積極投身幫扶工作,甘于奉獻、默默付出,剛才發言的兩位幫扶工作先進教師和兩家幫扶工作先進學校就是很好的代表,他們為新時代教師履行社會責任作出了很好的榜樣,值得大家參照學習。在這里要特別指出的是,根據省委、省政府統一決策部署,##今年必須實現“省定貧困縣”摘帽,這既是我們必須完成的政治任務,也是我們必須向全區人民兌現的莊嚴承諾。可以說我們已經到了無退路可循、無價錢可講的關鍵時期。非常之時,必用非常之功;非常之事,必盡非常之力。進入十月以來,各級領導干部身先士卒、夙夜在公,堅持深入基層、沖在前線,充分發揮出“白+黑”“5+2”的拼命精神;各駐村工作組、第一書記等克服條件艱苦、工作量大等實際困難,堅持吃在村上、住在村上,充分展示出扎根基層、扎根群眾的良好風貌;廣大財政供養人員心系群眾、融入群眾,想群眾之所想、急群眾之所急,充分體現了強烈責任擔當;各民營企業、城市社區、支鄉聯誼會、在外鄉賢等社會力量積極響應號召、主動作為,踴躍捐資捐物,充分了表達了支持家鄉、報答家鄉的桑梓情懷。實踐表明,在這場歷時性大考中,唯有包括廣大人民教師在內的66萬# ……(未完,全文共11184字,當前只顯示4039字,請閱讀下面提示信息。收藏在全區師德師風建設工作動員大會上的講話

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